「Cassis Sodaぐら～いの甘さで～♪♪」

カノ嘘の理子ちゃんwithBと共にスタートしました本日のブログ！！

３５億人に見てもらえるようにしっかり書きますよー！！

 

先週木曜日の放課後、芸術ホールに長蛇の列が！！

なにごと！？

早速取材へ行くと…

なるほど、メディア・芸術学科 メディアコース 映像の授業で、

ミュージックビデオを撮るためのエキストラで集合していたんですね！！

 

「出番はまだかYO！！」

と、エキストラの学生さんが出番を待ち望んでいる頃、

芸術ホールでは、映像チーム・演者チーム・音響照明チームが

最終チェックをしていました！！

 

そしていよいよ、エキストラをいれての撮影本番！！

架空のバンド「レモン」による、楽曲「Cassis Soda」の演奏がスタートしました♪♪

（とは言っても、これはMV撮影なので、音源に合わせての当て振り…

しかし普段、演技を学ぶ学生を中心にしっかりとパフォーマンスしていました！！）

エキストラの学生さんもご覧の通り大盛り上がり♪♪

 

撮影はその後も順調に進み、ライブ部分の収録は無事に終了！！

残りはストーリー部分を撮影し、組み合わせて完成だそうです！！

 

皆さん、お疲れ様でした！！

MV完成、心待ちにしています！！

 

 

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あっという間に、今日は５月最終日！

天気予報はくもりでしたが、良いお天気の伊丹学舎です！

そんな本日のブログは林先生から届いた特別講義の様子です♪

 

今から「コインを２枚描いて下さい」と言われたら、どんな絵を描きますか？

「丸を描いて１００や５００の数字を書く」という人…

間違ってはいませんが、クリエイターを目指すのであれば正解とは言えません。

 

 

１９９３年に放映された『ifもしも』という、

オムニバスドラマの一編に「打ち上げ花火、下から見るか？横から見るか？」

という作品がありました。（今年アニメ化されるそうです）

このタイトル同様、クリエイターのものの見方や考え方も一方向ではありません。

 

５月２５日（木）２限「キャラクター原論Ⅰ」でおこなわれた、

大阪芸術大学デザイン美術学科・客員教授 吉良俊彦先生の

特別講義『キャラクターを活かすマンガデザインの発想法』は、

まさに、マンガやデザインの世界を目指す学生に

さまざまな角度からの発想が、いかに大事かを教えて下さる授業でした。

 

 

マンガデザイン…聞き慣れない言葉かも知れませんが、

日本画世界に誇るマンガの技法をグラフィックデザインの領域に取り入れたものです。

とくにマンガには、言葉の壁を乗り越える力もあります。

ノンバーバル（非言語）コミュニケーションの特性を活かした、

マンガデザインは、日本のみならず、

ワールドワイドに企業や製品やイベントをアピールし注目を集めています。

 

最近では、神風動画とのコラボレーションや、

アニメとは一線を画するマンガデザインモーションなど、

活躍の場がどんどん広がりつつあるのも特徴です。

 

こう書くと、「マンガデザインは敷居が高そうだ」「特別な才能が必要とされるのでは」と

誤解されがちですが、マンガデザインはクリエイター１人の総合力ではなく、

多くのクリエイターによる得意分野（ストロングポイント）の集積でつくられています。

 

そのためには、まず発想力を鍛えなければなりません。

吉良先生は、学生たちに「普段から さまざまな角度からものを見る習慣をつけること」の

重要性を強く語って下さいました。

さて、最初の問いかけに戻りましょう。ポイントは“コインを２枚”にあります。

つまり、Ａ案とＢ案の２種類を用意しなければいけないということです。

 

もしも円を描いて１００と下記、その隣に円を書いて５００と書いたら、

それはＡ案とＢ案ではなく、Ａ案とＡ案’に過ぎません。

ヒントは自動販売機や貯金箱。お金を入れたことがある人なら気が付くはずですよ。

（デザイン美術学科キャラクター・マンガ・フィギュアコース　林日出夫先生）

 

 

▲コインを描いてみました…

先生からの課題は難しいです＞＜！

 

 

今日はとっても良いお天気！！

洗濯日和な本日は、室内にいても熱中症に注意！

こまめに水分補給をおこないましょう！！

 

さて、そんな本日のブログは、、、

先週金曜日にお邪魔した「舞台音響」の

授業風景をお伝えします♪

 

 

「舞台音響」とは…

メディア・芸術学科 舞台芸術コース・制作の必修科目です！

音響業界で働く上で必須となるソフトウェアや、

スピーカの調節など、１年次に学んだことをふまえて、

応用力を身につける２回生の授業になっています。

 

私が今回お邪魔したのは…

メディア・芸術棟にあるダビングスタジオ！

 

 

なにやら、みんな楽器を手に持ち…

ホワイトボードに譜面を書き、チューニングをしたり、

練習を おこなったりしています。

 

 

話を聞いてみると…、

それぞれ楽器経験者で自分の楽器を持ち寄り演奏。

楽器の音を収録していく授業とのことでした！

 

楽器によって、音の大きさが違いますよね…？

それぞれの楽器に合わせて、マイクの位置を調整し、

音の大きさを調整し、時には演奏者に立ち位置を変えてもらい…

 

それぞれに特徴のある楽器なので、

収録も、一筋縄ではいきません＞＜！

 

 

全員で一斉に録音するときには、

ヘッドホンで拍子を聴きながら演奏したりするのですが、、、

音楽に慣れていない学生さんは、なかなか、それが出来ない様子…

 

そのため今回は分かりやすく…

副手の酒井さんが１．２．３．４と

指揮をしていました♪

 

 

サックス、トランペット、オカリナ、ピアニカ

そして、バイオリン！

サックスやトランペットを演奏できる学生さんにも驚きましたが、

「スナフキン（ムーミンに登場するキャラクター）が好きだから買っただけで、

　習っていた訳ではないんですー」と言いながら、

オカリナをサラッと演奏してしまう学生さんにも驚きました！

 

演奏していたのは「ドレミの歌」！

とっても楽しくて賑やかな授業風景でした♪

 

 

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