こんにちは、伊丹学舍です。

メディア・芸術学科メディアコース

１年生の映像基礎演習へ行ってきました！

今日の授業では先週、先々週と２班に分かれて

撮影したという、３カットドラマを上映。

カットというのは映像業界で使われる用語で

３カットドラマとは、連続撮影された

映像の転換が３回あるドラマのこと。

簡単に言うと、４コマ漫画ならぬ３コマドラマかな？

タイトルは「鏡」と「夢」の２つの話で

学生さんが考えた同じ絵コンテ（イラストによる説明）を使って

各班で両タイトルとも撮影、編集を行ったそう。

同じ絵コンテを使っているはずなのに

撮影場所やカメラワーク、セリフ、小道具で

雰囲気の違う話になるから不思議です。

３カットと言えど、映像の繋がりを自然に見せるためには

立ち位置や役者の表情の繋がりも重要で

約１分間という短いドラマの中にも

映像の難しさと面白さを再発見しました！

上映後には「もっと良くするためにはどうする？」

と、どんどん意見が出ていましたよ。

来週はさらに班を細分化させて撮影が行われるそう。

担当の金先生曰く、世界一の３カットドラマを

目指すのが目標なのだとか。

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今日もいいお天気の伊丹学舍です。

デザイン美術学科ビジュアルデザインコース

２年生マーケティングクラス

専攻実習Ⅲの授業へ行って来ました！

今日は学生さんたちが考えた会社や商品の

ポスター案とパッケージデザインの提出日。

ボードに貼られた作品を担当の松井桂三先生に

見てもらっている学生さんの姿をキャッチしました。

アパレル会社のデザインをしていて、

ちょっと変わった名刺のデザインで悩んでいた

学生さんに見せたのは松井先生自身の名刺。

４つ折りになっていて、開くと

黄色い富士山が飛び出して来ます。

この黄色い富士山は風水で言うと

“金運や幸せをもたらすもの”だそうで、

『名刺を渡す相手に幸せを』、という

松井先生の気持ちが込められているのだとか。

ちょっと、にくい演出です（笑）

印象に残るし、もらった方は嬉しいですよね。

こうやって考えると名刺も小さな広告なんだなぁ。

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連日続いた雨が上がりつつあります、伊丹学舍です。

メディア・芸術学科舞台芸術コース、

制作基礎演習Ⅱの授業へ行ってきました！

どこかで見たことある大道具が並んでいるなぁ、

と思いながら見ていると思い出しました（笑）

実はこれ、今年２月に行われた第３回卒業公演で

使われていた大道具たち。

この授業を履修しているのが主に１年生ということで、

「解体しながら大道具の仕組みを学ぼう！」

ということで解体せずに保管していたものだとか。

解体してしまうのがもったいない気もしますが、

公演が終わってしまえば、解体するのが普通だそう。

この解体作業のことを業界では『バラシ』と言います。

バラシにあたる前に、資源の再利用のことや

マニフェスト制度を考えなければいけない、と担当の足立先生。

マニフェストという言葉は選挙で聞いたことがありますが、

足立先生が言っているのは、

産業廃棄物の処理でゴミを出す人が運搬・処分に関わる

業者に提出する産業廃棄物管理票のこと。

このマニフェストを交付し、業者ごとに回付、さらに返送して

関係者に委託した廃棄物が間違いなく処分されたか確認でき、

不適切な処理、不法投棄を防ぐことができます。

実はこれ、法律で義務づけられていること。

単にバラすだけでなく、バラした後どうするのか？

最後の最後まで学んだ授業でした。

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今日も雨の伊丹学舍です。

デザイン美術学科立体造形コース、 

基礎実習Ⅴの授業へ行って来ました！

今日授業では『粘土でレリーフ石膏取り中』ということで、 

要するに粘土で作ったレリーフ（浮き彫りのこと）を

石膏でかたどっている最中だそうです（笑） 

粘土で作られたレリーフは動物が多かったかな。

中にはものすごく精密に作られた作品もありましたよ。 

学生さんが作ったレリーフの上に

水で溶いた石膏を塗っていきます。 

塗った石膏が固まったら、粘土を取り除いて、

石膏の型に再び石膏を入れ、型を割り、

作品を取り出して完成なのですが、 

この石膏を溶いて、塗る作業を見学していると

生クリームを泡立てて、スポンジケーキに

生クリームを塗っているように見えてきます。

担当の山本哲三先生も学生さんたちに指導しながら

｢これ、デコレーションケーキ作る練習だから。｣

と、学生さんを笑わせていましたよ。 

今日の授業は石膏の型に石膏を流し入れるまで。

来週は石膏の型を割って、

作品を取り出す割り出しだそうです！ 

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雨でジメジメしている伊丹学舍です。

茶道Ⅰの授業へ行って来ました！

芸短では、総合教育科目で茶道や華道を

授業として履修することができます。

茶室の入り方から点前作法、

またお茶の頂き方まで初歩から教えてもらえて、

日本の芸術美が学べるということで

学生さんにも大人気の授業なんですよ。

経験有りの学生さんもいますが、

ほとんどの学生さんが未経験なのだとか。

今日のお茶菓子は五月山と言って、

山つつじをイメージした金団（きんとん）のお菓子。

学生さんにも「かわいい〜」と大人気でした。

茶道の動作は小難しくて厳しいイメージ…。

たしかに一つ一つの動作に手順があって、

まだ学生さんたちもたどたどしい様子でした（笑）

茶道作法の基本は相手を思いやる気持ち。

動作も滑らかに行えるようになると、

とても美しい作法なんだろうな〜と感じました。

授業終わりに学生さんがたててくれたお茶を頂き、

結構なお点前でした（笑）

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