朝は天気の悪かった伊丹学舎ですが、今はすっかり晴れていますね♪

さて、そんな本日のブログは…

メディア・芸術学科とデザイン美術学科の１回生が

主に選択している総合教育科目「動物芸術論」の模様をお伝えします♪

昨日の「動物芸術論」は彫刻家・はしもとみおさんによる特別授業でした！

 

 

動物彫刻家として活躍される、はしもと先生は、

現在三重県にあるアトリエ兼自宅で制作活動をされています。

 

その仕事内容は さまざまで、美術館での展覧会や、

木彫りワークショップ、イラストや、個人や企業向けのオーダーメイド彫刻など、

幅広く活躍されています！

 

 

大学卒業後から、職業作家として活躍されている はしもとさんのお話は、

これから、卒業後の進路を考える学生さんたちにとっても、

ためになる話だったのではないでしょうか？

 

大事なのは経験値の積み重ねです。

ホームページの作成やＳＮＳなど、時代に合ったコンテンツを利用する事で、

より活動の幅を広げられます。

 

 

「動物たちとデッサンが私の原点」と言う、はしもとさん。

オーダーメイドで、仕事を受けた場合、

まずは、実際に動物を見に行きスケッチ。

 

ここで活きてくるのが、はしもとさんの習慣「朝練」！

１８歳の頃から、毎朝３０分間、スケッチの練習をしているそうです。

 

 

これは、スピードと精度をあげるための訓練で、

日記のように毎日続ける習慣を、

学生さんにも、ぜひ身につけてほしいとおっしゃっていました。

 

そして何枚も写真を撮り、依頼者と相談しながら大まかな作りを構成。

頭の中に描いたその構成を元に、躊躇無く彫り進めていきます。

彫刻は、後から付け足すことが出来ないので、

あらかじめ、スケッチを取る事で、より具体的にイメージを作っていくんですね♪

依頼者と密に連絡を取り、その都度細かい調整を重ねていきます。

 

はしもとさんの作品は、個体それぞれの特徴を捉え、

よりリアルに忠実に再現されています。

 

 

授業の最後には…猫の彫刻を実演！

これは、猫島にいる野良猫１００匹を制作するライフワークの一環。

 

ざっくりとカットされただけの楠木が、

４０分程で、あっという間に猫ちゃんに…♪

学生からの質問にも答えて頂き、

授業は、あっという間に終わってしまいました！

 

 

プロとしての心構え、学生時代にしておくべきことなど、

お話を聞きながら、私も勉強になりました♪

 

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「Happy Birthday～♪♪」

食堂での突然のお祝いムードにタジタジの画面中央の学生さん。

撮影日の昨日がちょうど誕生日でした、おめでとう！！

 

ということで本日は、そんな昨日２８日に行われたデザイン美術学科の特別講義、

左合 ひとみ先生の【デザイン概論】の授業の模様をお届けします！！

 

「人が幸せになる仕事」と題されたこの授業では、

左合先生がこれまで実際に手掛けた仕事を紹介しながら、

それらがどういう経緯や考えのもとで制作されたかを解説していただきました。

 

例えばこちらの「白銀サンタ」というお菓子の包装。

内側の白い箱に描かれた点と三角を、

外側のシルバーの箱に穴を開けて見せることで、目と帽子に見立て、

合わせて見た時に、雪だるまのキャラクターの様に見せています！！

 

また、１つの商品のパッケージとしてのデザインだけでなく、

隣り合った箱同士の雪だるまが節目を超えてもデザインが合うようになっています。

こうすることで、実際にお店に置いた時にディスプレイに広がりができるそうです♪♪

１つのお菓子のパッケージデザインを、

手にとった時の驚きやかわいさといった「買い手」からの視点だけでなく、

購買意欲の向上を望む「売り手」からの視点両方で考えてあり、

なるほど、そういう発想からのデザインもあるのか…と大変勉強になりました！！

 

 

講義の最後は左合先生への質問コーナー！！

そして展示されている過去の商品パッケージなどを見学して終了となりました。

学生さんたちがまじまじと覗き込んだり、スマホで写真におさめたりと、

何かを吸収しようとしている姿が印象的でした！！

（展示の中に「白銀サンタ」と同じく、複数で一つのデザインを作り上げる商品を見つけました♪♪）

 

 

（左合先生）「人と人とのコミュニケーションを作り出すのがデザイナーの仕事で、

受け取った人がどう幸せになるか、

これで相手の方が喜ぶかな？誰かが幸せになるかな？

を考えると、仕事をしていてより楽しくなるよ。」

 

（学生さん）「デザイナーの仕事は依頼されたものを作る少し固いイメージだったけど、

平面だけでなくお店のディスプレイだったり、

あと自分の意思や意図をもっと自由に組み込んでいいんだと思うと、

将来の仕事の選択の幅が少し増えた様な気がしました！！」

 

…はい、この素晴らしいお二人の言葉で本日のブログは終了にしたいと思います♪♪

 

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「昨日はアニキがお世話になりました♪♪」

さぁ、本日も半骨人から始まりました、芸短ブログ！！笑”

昨日に引き続き【動物芸術論】の特別講義の模様をお伝えします！！

（前編をご覧になっていない方は、まずはコチラを！！）

 

改めてご紹介！！

講師の先生は、美術解剖学より、

古生物復元画家の小田隆先生、

標本士の西澤真樹子先生です！！

 

 

後編は授業のワークショップの内容をお伝えします。

まず白いコピー用紙が１枚配られ、

「今から５分間で、何も見ずに馬一頭を描いてください！！」

私が言うのもなんですが…なかなかの画伯ぞろいでした。笑”

メディア・芸術学科は絵が専攻じゃないからね、うん。。。

しかし、デザイン美術学科の学生さんの中には「さすが！！」と思わせる絵もありました♪♪

 

絵を描き終わった頃、小田先生より馬の骨格についての説明が。

「馬のひざはここですよ、間違えないでね！！」

そうだったんだ！！

そして次は、馬の骨格図とトレーシングペーパーが手元に。

 

「骨さえあればプロポーションは狂いません！！

なので、間接を気にしながら、より生き生きした馬を完成させてみてください！！」

 

みんな配られた骨格図にトレーシングペーパーを重ねて一生懸命描き進めていました♪♪

「記憶で描けることはそれほど大事じゃないので、

どれだけ調べてでも正確に描くことが重要です！！」

と、おっしゃる小田先生も絵を描き進め…

す、凄い。。。

（定点じゃなくてごめんなさい！！）

 

授業の締めには小田先生が作った、

ガチャピンやピカチュウの骨格図をおまけで…と披露♪♪

ご覧になりたい方はぜひ小田隆先生の名前で検索を！！

小田先生、西澤先生、

楽しい特別講義をありがとうございました！！

 

さて、最後は…昨日散々学生さんに笑われた

この馬の絵がどう変わったのか。。。（ブログ担当作。）

 

両先生の講義で指導をいただき、完成した絵が…こちら！！（同じブログ担当作。）

 

ふふふ、どうだ、もう画伯とは呼ばせない。←

 

 

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「まいど！！ホネのアニキやで♪♪」

さぁ、いきなり半骨人から始まりました、芸短ブログ！！

本日は【動物芸術論】の特別講義の模様をお伝えします！！

 

講師の先生は、美術解剖学より、

古生物復元画家の小田隆先生、

標本士の西澤真樹子先生です！！

 

まずは小田先生のお話からスタート！

小田先生は見つかった化石から骨格や容姿を想像し、

恐竜展などのポスタービジュアルや図鑑用のイラストなど、

古生物を中心とした復元画を描かれています。

 

こちらは川の水辺に残された足跡の化石から、

「その時代にどういう生物がどういう状況でつけたのか」を描いたイラストだそう。

恐竜ではなく足跡がメインなんて驚きです！！

 

 

つづいて西澤先生のお話へ。

西澤先生は博物館で動物を解剖し、標本を作る仕事をしており、

まずは馬の骨をはじめとした、本物の骨が手元に！！

恐る恐る手にする学生さん…興味深そうに観察していました。

 

「動物は描くのが難しいけど、

中にある骨の事が分かっていれば、だいたい間違っていない絵が描ける！！」

と断言する先生！！頼もしい。。。

そこで骨のある動物の基本的な体のつくりについて講義していただきました！

 

動物の中でも人を含む脊椎動物は、

頭と背骨、そこに前後に２対の脚がついていることが絶対のルール！！

これさえ分かれば、例えばペガサスなどの空想の動物も描き方が分かるそうです！！

（ちなみに…人間は地球に対してまっすぐ立つので、哺乳類界でも異常な存在だそうですよ。笑”）

 

 

さて、授業の後半はワークショップ！！

…ですが、本日のブログは授業前半のここまで♪♪

後半の内容をちょっとだけ内容を説明すると…

「中にある骨の事が分かっていれば、だいたい間違っていない絵が描ける！！」

とおっしゃった先生の言葉が果たして本当なのか！？　実践です！！

 

（絵心ない方の）ブログ担当が（真剣に）描いたこの絵が！

学生さんに「土偶」とののしられたこの絵が！！

先生方の骨格についての講義でどれほど見違えるのか！！！

次回ブログ、【動物芸術論】後編にこうご期待あれ♪♪

 

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昨日は、伊丹学舎体育館で教職員の健康診断がおこなわれていました！

貧血でもないのに、採血で血を抜かれると、

倒れそうになってしまうブログ担当です（笑）

 

そんな昨日は、デザイン美術学科２回生の必修科目、

「専攻実習Ⅱ」絵画の授業にお邪魔してきました♪

 

 

昨日の授業では、絵の具メーカーである、

株式会社クサカベの技術開発部 岩﨑さんに来て頂き、

絵具についてのお話を伺う、特別授業でした♪

 

まずは、学生さんが作品制作で必ず使用することになる、

染料（絵の具）のお話から！

 

染料は、顔料+展色材から作られていますが、

その展色材の種類によって、絵の具の種類が変わります。

中学校などで広く使われている水彩絵具は、アラビアガムという展色材で練られています。

乾油性で練った絵の具の事を「油絵具」と言い、本学の学生さんがよく使用しています！

 

一般的に、チューブで販売されている油絵具には、

シッカチーフと言われる乾燥促進材が使用されていたりするそうです！

いろいろなものが混ざって、一つの色絵具が作られているんですね！

顔料が使用されている割合によって絵の具の値段が変わるなど、

今まで何気なく見ていた絵具にも、色々な種類があるんだと勉強になりました！

 

そんな お話の後に制作する油絵具！

いろいろな物を混ぜて制作するのかと思いきや…

今回は、顔料と乾油性のシンプルな構成で！

贅沢に油絵具を制作しました！

 

２人１組になり、板の上に材料をおいて、

棒やヘラを使って柔らかくなるように練っていきます。

 

学生さんたちは 赤・青・黄 と、３色を制作…！

ちなみに私は青色を練らせて頂きました！

少しずつ少しずつ、練って練って練って…

根気のいる作業だなぁと思いましたが、とても楽しかったです♪

 

岩﨑さんいわく、一番クセがなくて作りやすいのが青色との事ですが…

作り終わった後学生さんたちに聞いてみると、

「赤色が一番早くできましたね！」「黄色がチューブに入れやすかったです！」

と、さまざまな意見が飛び出しました（笑）

同じ作業で制作するので、最初に作った色より、後から作った色の方が

慣れて早く上手く出来たのかな？というブログ担当の推測です（笑）

 

作った絵の具は、実際にチューブに入れて、

専用の機械を使って、底を折って封をして…。

 

体験した学生さんたちは、みんなとても楽しそうでした♪

自分で作った油絵具で、ぜひ素敵な作品を制作して下さいね！

楽しみにしています(^^)！

 

 

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「カメラの順番待ちしてます♪♪」

先日ブログでもお伝えした新しくなったクレーンカメラを

授業で使うとの連絡をもらい早速取材へ！！

（カメラの紹介記事はコチラから）

と、いうことで本日はメディア・芸術学科の授業、

「放送制作基礎演習」の模様をお伝えします！！

 

 

授業ではテレビ番組に見立てたセットを組んで、

照明をセットし、カメラを操作していました。

 

右手でクレーンの上下を操作しながら、

左手で先端に取り付けたカメラの角度、ズームを調整。

司会者のアイレベル（目線の高さ）の位置からカメラを上げて…

寄ったりひいたりしながら、元の位置におろす。

 

 

初めて触る学生さんはなかなかスムーズに扱うことができず、

プロのカメラマンの凄さを実感しているようでした。

「はじめから上手い人なんていないから、どんどん触って経験して！」

という先生の指示のもと、交代でクレーンカメラを扱う学生さんたち。

 

「人物をきらない！！」「動きをスムーズに！！」

来週は台本を使って番組を撮るそうで、しっかりとメモをとる姿も！！

ちなみに私も体験させてもらいましたが、

右手と左手で違う動作をすることの難しさを実感しました…

（学生さんの隠し撮り画像、ありがたく使わせていただきました♪♪）

 

 

授業が終わった後は、セットをばらして元のテレビスタジオに。

「Ｌ－５上げます！！」

と掛け声をかけて、照明のバトンを上げる学生さん。

こっちはもう慣れているのかな？

しっかりとさまになっていました！！

 

来週は台本を使って、役割の段取り、

カメリハから撮影までをこなすそうです！！

新しくなった機材、ぜひぜひ使いこなして素敵な番組を作ってください！！

（実は２階のサブにも新しくハードディスクの録音・再生器が導入されたのですが、

その話はまた次回に…）

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